Mezclando actividades fuera de clase
Bueno, lo cierto es que yo tengo ya varios años trabajando de manera semi-presencial mis cursos, en donde mis alumnos ven películas, participan en foros virtuales en plataforma moodle, o realizan actividades como entrevistas, prácticas, etc. fuera del salón de clases. Además, para llegar a la clase presencial siempre existe una lectura o investigación previa del tema, de la que entregan un mapa conceptual o cuadro comparativo, de modo que ya llegan a clase con información.
Lo que puedo rescatar de este reto es lo siguiente.
Normalmente las películas las ven después de la clase presencial, como una forma de aterrizar el tema, tal vez un cambio sería que vieran los videos o películas antes de clase y poder retomar el análisis en clase.
Otra cuestión es poder hacer cuestionarios o preguntas sobre el tema que leyeron para asegurarnos que de verdad traen la información clave. Yo lo hago de forma muy general hacia todo el grupo al iniciar la clase, pero creo que sería importante poder hacerlo individual (más allá del mapa o reporte que entregan, que por cierto es a mano), se me ocurre que podría utilizar la app Socrative para éste fin, aunque primero tengo que revisar la conectividad de mis alumnos, porque no todos cuentan con smartphones o tabletas, y la conexión de mi centro universitario no es la mejor. Si no puedo aplicarla por medio de la app pudiera hacerlo con hojas de colores y con preguntas de cierto o falso.
Se aceptan y solicitan propuestas.
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