SBL
Plantear escenarios reales para los alumnos genera un aprendizaje de confrontación entre la teoría y la práctica . Como profesores podemos definir en qué materia trabajar el SBL , qué objetivo perseguimos, por qué estoy creando ese escenario , cómo lo voy a hacer y finalmente cuál será la historia derivada de ese aprendizaje .
En el caso de mis alumnos , llevarlos a practicar a los eventos mundiales del turismo es algo que plantea un escenario de aprendizaje intenso .
Bien ! Vamos aprendiendo más !
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