Relaciones sociales Response

Added by Rodolfo Aceves, response for Make a visual to support your teaching and learning activities Challenge

Trabajé con la aplicación Paper53 un esbozo básico de esquema de relaciones sociales. Puede utilizarse en clases de antropología urbana con el fin de que los alumnos ilustren las formas en que se relacionan en diferentes ámbitos. Por supuesto, es un paso inicial que deberá repensarse y re trabajarse para dar cuenta de la complejidad del mundo en que vivimos.

Manos y máquinas a la obra Response

Added by Rodolfo Aceves, response for Recorded Sound Effect Story Challenge

En este reto grabé los sonidos producidos por hombres y máquinas en una obra en las instalaciones del CUAAD. Usé la aplicación Voice Recorder Pro. En el archivo se mezclan los sonidos del motor de un camión y de una revolvedora, de un obrero usando su pala en la grava, de otro martillando en la tabla… Esta herramienta puede contribuir a que profesores y alumnos incorporen a su experiencia en clase el uso de sus sentidos en lo que sucede… Read more »

Experiencia de vida en el laboratorio Response

Added by Rodolfo Aceves, response for Create a low-tech scenario-based learning activity Challenge

Materia: Química. Objetivo: Uso adecuado de manejo de ácidos en el laboratorio. Escenario: Un mal manejo de los ácidos provocó un accidente que resultó en daños en la cara de un estudiante. Por medio centímetro no dañó su retina. Ante esta situación, se aprende que hay que utilizar los equipos de seguridad adecuados (lentes, m- aterial de vidrio adecuado para esas sustancias) en las instalaciones especiales (con extractores) para el manejo de estas sustancias. Medidas: – Cunplir con el reglamento… Read more »

Reflexiones sobre escenarios de aprendizaje Response

Added by Rodolfo Aceves, response for Experience & Reflect on Scenario-Based Learning Challenge

Los vídeos de esta primera actividad generaron sentimientos encontrados que fueron desde la angustia hasta la desesperación por saber si podemos actuar de manera adecuada. Creo que son prácticas que estimulan nuestra capacidad  para hacer frente a situaciones límite y que nos sitúan como responsables y a la vez como colaboradores con nuestros alumnos.

Documentando la historia de tu barrio Response

Added by Rodolfo Aceves, response for Flip, mix, blend Challenge

Blended learning Tema: La historia de tu barrio. Objetivo: Que el alumno identifique los acontecimientos históricos de la comunidad en que vive. Estrategias: Combinación de actividades que impliquen el funcionamiento del proceso de enseñanza apoyado con la modalidad a distancia, el cual nos sirve en la modalidad presencial apoyado en medios informáticos y telemáticos. Dicho proceso requiere una instrucción y ésta debe estar basada en características y necesidades de los estudiantes, en el contexto, en concordancia con el estilo de… Read more »

Exploring the text book for new alchemy Response

Added by Espicio Monteros, response for Exploring the possibilities of collaborative learning Challenge

Co-create the course text El propósito de esta técnica es la identificación de los contenidos de un texto del curso de química en forma colabrativa utilizando aplicaciones y recursos diversos. Para esto se plantea el siguiente objetivo: el estudiante analizará los contenidos del libro de texto para ubicar diferentes recursos con el fin de verificar que sean confiables y vigentes. Actividades: – El grupo de estudiantes se divide en pares. – Cada par de estudiantes tendrá un objetivo. – Cada… Read more »

Exploring the text book for new alchemy Response

Added by Espicio Monteros, response for Exploring the possibilities of collaborative learning Challenge

Co-create the course text El propósito de esta técnica es la identificación de los contenidos de un texto del curso de química en forma colabrativa utilizando aplicaciones y recursos diversos. Para esto se plantea el siguiente objetivo: el estudiante analizará los contenidos del libro de texto para ubicar diferentes recursos con el fin de verificar que sean confiables y vigentes. Actividades: – El grupo de estudiantes se divide en pares. – Cada par de estudiantes tendrá un objetivo. – Cada… Read more »