Diseñando y mejorando bajo presión Response

Added by Orlando Águila, response for Create a low-tech scenario-based learning activity Challenge

Se desea que los estudiantes de la carrera de ingeniería industrial aprendan a realizar modelado en dibujo técnico de piezas físicas, por lo que se plantea que , se les asignará solo un flexometro y se les pedirá tomar medidas , ángulos, materiales, de una de las terrazas de sombrilla existentes en el centro, y a continuación llevarlo a alguna herramienta de software como autocad, los limitantes son el tiempo y las herramientas, además, formar una pequeña discusión entre ellos… Read more »

Reacción ante una situación adversa Response

Added by Juan mendez, response for Experience & Reflect on Scenario-Based Learning Challenge

la reacción que tomaría de tranquilidad personal despues ver el estado de ánimo de mis alumnos y localizar entre ellos aquellos afectados emocionalmente como físicamente y también aquellos que permanezcan calmados para tener un apoyo y así formar cuadrillas de rescate en el grupo para buscar salidas y recursos que nos permitan ayer dar a salir a un sitio seguro en algún lugar.

Ética multimedia Response

Added by Orlando Águila, response for Student Created Content Challenge

Ética multimedios Existen 3 tipos de canales de aprendizajes, el visual, el auditivo y el kinestesico, para aprovecharlos , una excelente herramienta son los medios audiovisuales ya que explotan la parte visual y auditiva, además, al momento de su realización se traslada al canal kinestesico, se propone realizar un experimento social para la materia de ética, se realice un vídeo por equipos de 4 alumnos donde plantean una forma de “contagiar” un comportamiento correctamente ético por ejemplo, recoger basura del… Read more »

El examen Response

Added by Orlando Águila, response for Exploring the possibilities of collaborative learning Challenge

Toma de examen en equipo. El examen de matemáticas. Se plantea hacer un examen de matemáticas de manera que todo el grupo lo conteste con preguntas de opción múltiple combinando los diferentes canales de aprendizaje, el visual el auditivo y el kinestesico de manera que cada estudiante decida su respuesta basado en su experiencia personal. A continuación, agrupar de manera aleatoria a los estudiantes en pareja y se repiten las preguntas dando un tiempo para que cada pareja debata sobre… Read more »