Planificación y rediseño. TemaI. Mercadotecnia y servicios de alimentos. PE Nutrición Response

Added by Norma L González J, response for Rethink a Course Activity Challenge

plantear la actividad extra clase que deben hacer los alumnos, indicar cómo deben presentarla en la sesión de clase. El trabajo es individual y se debe archivar en su móvil. En clase se organizan equipos, ente ellos deben armar una tabla donde registren los tipos y clasificación de servicios de alimentos. Se proyecta uno seleccionado al azar, se retroalimenta por los equipos, se construye uno nuevo, se concluye. Se toma fotografía para integrarlo al portafolio virtual de vivencias sumativas, para… Read more »

Sonidos Response

Added by Laura López López, response for Mood / Tone Generator Challenge

Es interesante conocer nuevas herramientas, en esta ocasión sobre edición de audio

Técnica para evaluar Response

Added by Laura López López, response for Beyond the Paper Challenge

Una de las formas de evaluar un módulo es deje que los chicos generen un acordeón, el cual pueden sacar el día del examen. Este acordeón es escrito a mano, y eso permite que den un repaso del tema que se evaluará. El problema aquí es que muchos alumnos a dejan esta actividad para ultima hora lo cual muchas veces esto les perjudica más que ayudarles. La mejora que puedo hacer a esta misma técnica para motivarlos a que hagan… Read more »

Reflexion emocional en el aprendizaje de escenarios Response

Added by Norma L González, response for Experience & Reflect on Scenario-Based Learning Challenge

En un escenario se simulan situaciones donde los alumnos se enfrentan a las emociones que por su naturaleza efluyen como respuesta instintiva a los impulsos de necesidades y emociones vividas   Diseño de un programa de computación para facilitar trámites  de inventarios en una empresa ensambladoraUn alumno mediante la programación tiene que hacer un software para hacer y controlar inventarios. Al investigar, encuentra un trabajo de tesis con los requerimientos que él necesita , lo toma y lo copia, para… Read more »