De lo teórico a lo practico Response

Added by Luis Enrique Garcia Alavrez, response for Beyond the Paper Challenge

Objetivo: que el alumno relacione la teoría con la Práctica. Elaborando ONU juguete didáctico respaldándose con la teoría de Piaget, el Cual se aplicará a la Población infantil. Pasos: crear de la ONU nombre al juego o juguete, Crear el Objetivo párr El Mismo, material de Que se utilizaciôn, Indicar la teoría y la Etapa de Acuerdo a la Edad a la Que Dirigido el juego, Instrucciones del juego, si Indicar ALGÚN materiales Tiene ALGÚN Riesgo. Todo Esto Se Elabora… Read more »

Imagen para comenzar a resolver ejercicios Response

Added by Alma Soltero, response for Make a visual to support your teaching and learning activities Challenge

Esta imagen tiene como objetivo mostrar que es el tiempo de resolver ejercicios por parte del estudiante. La imagen resulta útil porque visualmente muestra a una persona sentada sobre una molécula organica, por lo que mentalmente favorece el que los alumnos perciban que “no es tan difícil como piensan” Para mí, si resulta útil

Un tema de Química orgánica diferente Response

Added by Alma soltero, response for Rethink a Course Activity Challenge

ACTIVIDAD: Interacciones 1,2 diaxiales learning objetives: Que el alumno identifique las interacciones de dos radicales en cadenas cíclicas de una manera sencilla y visual. Current Assessment: En la pizarra se dibujan las moléculas orgánicas y se procura identificar la existencia de interacción en diferentes ejemplos. Blended, Student centres, mobile: Debido a que este ejercicio requiere la visualización tridimensional de las moléculas orgánicas, se les proporcionará a los estudiantes el programa jmol previamente para que elaboren las moléculas que se les… Read more »

Posibilidades de aprendizaje colaborativo Response

Added by Jaime Santillan Santana, response for Exploring the possibilities of collaborative learning Challenge

Objetivo: Que los alumnos identifiquen las diferentes estrategias para trabajar colaborativamente en el aprendizaje de nuevas competencias. Procedimiento: 1. Que el alumno realice la lectura sobre tipos de aprendizaje. 2. Generar lluvia de ideas sobre el tema en cuestión. 3.  Que el profesor vaya anotando en el pizarrón los temás que vayan surgiendo. 4. Formar equipos de acuerdo al interés que vaya surgiendo de cada temá y asignar roles. 5.  Se propone el tiempo que se dará a cada equipo… Read more »

Posibilidades de aprendizaje colaborativo Response

Added by Jaime Santillan Santana, response for Exploring the possibilities of collaborative learning Challenge

Objetivo: Que los alumnos identifiquen las diferentes estrategias para trabajar colaborativamente en el aprendizaje de nuevas competencias. Procedimiento: 1. Que el alumno realice la lectura sobre tipos de aprendizaje. 2. Generar lluvia de ideas sobre el tema en cuestión. 3.  Que el profesor vaya anotando en el pizarrón los temás que vayan surgiendo. 4. Formar equipos de acuerdo al interés que vaya surgiendo de cada temá y asignar roles. 5.  Se propone el tiempo que se dará a cada equipo… Read more »

Twitter por primera vez! No mas renuencia Response

Added by Alma Soltero, response for First Day Challenge Challenge

he usado Facebook pero no unirá usar Twitter, pero resulta ser una experiencia que promueva y estimule el aprendizaje de mis estudiantes, así que ahora a comenzar a utilizarlo de manera productiva y con menos tabúes