Toma de decisones Response

Added by Francia, response for Create a low-tech scenario-based learning activity Challenge

Materia. Autodeterminación y aprendizaje Tema. Toma de decisiones Objetivo. Identifica de que forma toma una decisión desde un aspecto emocional o racional. Acciones. Usar preguntas detonadores ¿donde siente la emoción, en que parte de su cuerpo? ¿cómo es la sensación? Después debera  graficar la emoción y redactar el proceso que sintió. Criterios de  Evaluación. Establecimiento de un proceso en la toma de decisiones. Incluye pasos del proceso. Reconoce la emoción.    

How to react in an emergency situation Response

Added by Alvaro Cueva, response for Experience & Reflect on Scenario-Based Learning Challenge

After to see  the videos, we found the basic steeps for any emergency situation: 1- keep calm and check my physical and mental state. 2- find a safe place or a way to be safe, not only for me but also other people. 3- ask to people what’s their condition. 4- try to rescue the girl with the healthy people and must to send the nervious or injury people to the safe place. 5- if theres not possible to rescue… Read more »

Beyond Paper Response

Added by Lucy Rivera, Mónica Huerta, Sandra Nava, Romy Florencia, response for Beyond the Paper Challenge

Photo essay about “Respect for multiculiculturalism” in assignature social scienses.

Think pair share Response

Added by Romy Hernandez, response for Exploring the possibilities of collaborative learning Challenge

Piensa, comparte en pareja 1. El profesor a través de twitter comparte una imagen de un tema actual, en este caso utilizamos el volcán de Colima 2. Solicita a los alumnos que definan la imagen en tres palabras 2.1 En binas intercambian ideas y definen de las 6 palabras únicamente 2 que engloben su idea 3. En una segunda etapa intercambian binas y definen una sola palabra que subirán a twittere como respuesta final.  

Reflexiones Response

Added by Cinthya Lopez, response for Liberating Structures: Discovery and Action Dialog Challenge

1   Nuestra primera reflexión es que el comportamiento, la conducta inmediata y la falta de interés propicia la apatía en la calidad del trabajo de los estudiantes. 2  Consideramos que la manera de combatir esta apatía es teniendo un cambio de estrategias en el aula propiciando que tengan convivencias diferentes o trabajos colabora ticos con equipos diferentes. 3  Un aspecto a cambiar es el individualismo de los estudiantes