Metáforas en clase (imaginando) Response

Added by Francisco Reyes, response for Collage of Open Metaphors Challenge

Este ejercicio permite el trabajo individual pero a su vez el trabajo en grupos, la sesión plenaria y no requiere de estudio previo, es necesario que la persona que va a aplicar la técnica la domine y este entrenado como facilitador. La metáfora como técnica de trabajo grupal se utiliza para obtener ideas que acerque al grupo de forma objetiva al estado deseado del objeto de estudio. La implementación no es más que describir como perciben un fenómeno utilizando un… Read more »

Evaluación de Cuestionarios para actividad de Rompecabezas Response

Added by Arianna, response for Student Created Content Challenge

Objetivo: El alumno generará estrategias de enseñanza para compartir contenido con sus compañeros y aplicará estrategias de co-evaluación diseñadas por ellos mismos. Actividad: – Se forman grupos pequeños (no mas de 4), para desarrollar un tema. – Diseñan una estrategia para enseñar a sus compañeros a través de diferentes medios (ej: vídeos , Power Point, juegos, etc.). – Generan un cuestionario del tema desarrollado y se entrega al profesor, quien va integrar las preguntas de todos los alumnos. – Se… Read more »

Neuroedu Response

Added by Rodrigo, response for Flip, mix, blend Challenge

Para enriquecer los Mecanismos de Evaluación, se CONSIDERA abrir Una Cuenta de Twitter Específica Parr El curso, en el mar sea cual los Alumnos expresar puedan SUS comentarios, análisis y Reflexiones sobre el tema. Para contabilizar los Criterios de Evaluación se solicitará Que Cada Alumnos transfiera a la Cuenta el Objetivo de Aprendizaje Cubierto (Que aprendio), y se complementará con la ONU enlace de papel, noticia, vídeo o el podcast de Que del del tenga una relacion pragmática o traslacional… Read more »

En practica… Response

Added by Mario Gutiérrez, response for Flip, mix, blend Challenge

Al obtener una idea previa del tema a tratar, el alumno podrá y tendrá herramientas para opinar, aportar y discutir respecto al mismo, ayudando a la comprensión y logró de los objetivos. Al finalizar el tema y habiendo respondido dudas, se procede a consolidar el aprendizaje plasmando lo que se entendió en alguna herramienta gráfica de su elección. Existen herramientas en línea que permiten realizar esta actividad, compartiendo el resultado con sus compañeros, permitiendo una participación más dinámica.

Creencias y conocimiento científico sobre el ganado Response

Added by José Ángel Martínez, response for Flip, mix, blend Challenge

En el curso Seminario de Tesis para Ingeniería en Sistemas Pecuarios se discutirá, en equipos de cuatro a seis alumnos, algunas creencias relacionadas con el ganado, en el aula. Posteriormente, cada equipo seleccionará una creencia y la compartirá a todo el grupo mediante un tweet. Por ejemplo: “Las vacas que se preñan cuando hay luna nueva tienen crías débiles, que no se desarrollarán bien”. Mediante intercambio de mensajes vía Twitter todo el grupo opinará sobre los pasos que deberán darse para… Read more »

Primer ingreso Response

Added by Mario Gutiérrez, response for Student Created Content Challenge

Clase:Tic’s Tarea: En grupos de 3 personas elaboran un vídeo original mostrando las diferentes áreas que conforman su centro educativo, principalmente las que les interesa a ellos. Suben su video a drive previamente compartido y se observa en clase. Tiempo: 30 min para elaborar, 90 mins para ver todos los vídeos. Caracteristicas: todos participan frente a cámara, tiempo entre 3 y 5 minutos de grabación. Cuenta como participación. Evaluacion: Tiempo y forma.

Science Fiction Puppet Show Response

Added by Luis Alberto Pérez Amezcua, response for Beyond the Paper Challenge

The students will receive instructions online. Them have to confirm the download of them. (5 points). They have to work in teams of four members. They’ll choose one of the Isaac Asimov’s short stories. The team will have time to prepare a puppet show to represent the story. They have to send a storyline of the show to the teacher. (25 points). The team will have to record the show using an Ipad or smartphone and put it in vimeo… Read more »