Creación colaborativa de guía de estudio Response

Added by Belkis, response for Student Created Content Challenge

El objetivo de esta actividad es que el grupo de estudiante se divida en equipos y que de manera colaborativa creen su propia guía de estudio previo al día del examen. Dicha guía será un cuestionario de preguntas diseñadas por los propios alumnos. Cada equipo entrega su propuesta y se evaluará con una lista de cotejo. La guía de estudio se construirá en línea (socrative o wikipedia) para que esté disponible a todo el grupo. El examen escrito será realizado… Read more »

Actividad móvil en el curso de sistemas distribuidos Response

Added by Virgilio, response for Rethink a Course Activity Challenge

Objective: Que el alumno comprenda la diferencia entre los sistemas distribuidos y los sistemas centralizados What: crear un diagrama de un sistema distribuido y otro diagrama de un sistema centralizado para encontrar las diferencias y compartirlos entre ellos Sc mobile: utilizar su dispositivo móvil para investigar y también para crear el diagrama Why: los estudiantes se pueden retroalimentar a si mismos al compartir lo que investigaron sobre el tema How: se utiliza Twitter para compartir la información y realizar la… Read more »

prepararse para una entrevista de trabajo Response

Added by Virgilio, response for Create a low-tech scenario-based learning activity Challenge

Tema: Desenvolvimiento de los estudiantes egresados en el ámbito laboral. Objetivo: Desarrollar en el estudiante habilidades de comunicación para su incorporación en el campo de su especialidad. Escenario: Realizar en el aula una actividad donde se simule una entrevista de trabajo. En esa actividad el estudiante aprenderá a escribir su currículum y mejorar su lenguaje escrito, oral y corporal.

Terremoto Response

Added by Virgilio, response for Experience & Reflect on Scenario-Based Learning Challenge

En este escenario yo sentiría que debo hacerme cargo de la situación y asegurarme que los estudiantes no cometan algún error como correr o aventarse. Trabajé un tiempo e la Ciudad de México, donde me tocó ser el responsable de protección civil. yo debía mantener funcionando la alarma de temblores, asegurarme que todos los compañeros evacúen el edificio y que se reúnan en el sitio acordado.

Debate sobre el ambiente en el curso de sociedad y cultura ambiental Response

Added by Virgilio, response for Liberating Structures: Appreciative Interview Challenge

Durante la clase, surgió de manera espontánea un debate entre los alumnos sobre el impacto ambiental de ciertas políticas económicas. El profesor, al ver que los estudiantes mostraban participación activa, dejó continuar el debate por el resto de la clase. El resultado fue que los alumnos se involucraron en el tema y lo hicieron suyo, además de que aportaron nuevo conocimiento y experiencias que enriquecieron la clase.