Introducción

La educación se presenta como el soporte de igualdad, justicia y desarrollo social. Por lo que debe fungir como facilitador del desarrollo integral de la persona en un contexto social y como soporte económico de las actividades que este desarrolle. Actualmente con la integración de la tecnología a nuestras vidas cotidianas la educación enfrenta la revolución digital aunado a un mundo cada vez más globalizado, por lo que la necesidad de una metodología y elementos para adaptar la educación a las tendencias sociales es esencial para la unificación de un individuo competente y capaz de hacer frente a las necesidades sociales e industriales, que se desempeñe como un elemento activo y funcional ante los retos que como sociedad enfrentamos.

La educación y el conocimiento como clave crítico de esta integración presenta la necesidad urgente de conocer de una mejor manera las nuevas herramientas tecnológicas, la interacción con la sociedad y que consigamos que la educación no sólo se adapte, sino que se anticipe a estos cambios de comportamiento y la manera en la que los estudiantes interactúan con la información y la tecnología, aprovechando esta relación, creando un aprendizaje más eficaz y flexible ante las necesidades de un grupo de estudiantes y de la misma manera a cada uno de sus integrantes.

Acorde a diversos estudios las TIC, se postulan como una manera efectiva no solo en cuestiones comunicativas, sino como elementos que agilizan la adquisición de conocimientos y como un sistema de administración educativa, con su adecuada implementación es posible crear ambientes educativos con mayor interacción entre el profesor y el alumno, lo que ayuda al desarrollo de habilidades sociales y de trabajo en equipo, así como el fomento de la investigación temprana. Algo considerablemente importante en estos tiempos donde el desarrollo tecnológico y la innovación cada vez son más acelerados por lo que se requiere de docentes actualizados en este campo.

El uso de las TIC presenta ventajas sobre otras metodologías, puesto que la sociedad en día como lo son los Millennials y la Generación Z. Tienen un enfoque diferente sobre el uso de la tecnología y herramientas del aprendizaje, al igual que el uso de la tecnología para ellos resulta esencial en las actividades cotidianas por lo que, darle un enfoque a las TIC para el aprendizaje a resultado satisfactorio en comparación de otros métodos, por lo que aplicar  esta metodología para enseñanza de los alumnos y capacitación de los docentes.  

¿Qué? y ¿Por qué?

Las  TIC, son un método efectivo de comunicación que cuenta con elementos que agilizan la adquisición de conocimientos y con herramientas que permiten una administración educativa y de mejoras continuas, por lo que con una  adecuada implementación es posible crear ambientes educativos activos y de un alto impacto que van más allá de la memorización y/o comprensión de la  información, facilitando la interacción entre el profesor y el alumno y alumno – alumno, lo que ayuda al desarrollo de habilidades sociales y de trabajo en equipo, creatividad y confianza,  así como el fomento de la investigación temprana. Algo considerablemente importante en estos tiempos donde el desarrollo tecnológico y la innovación cada vez son más acelerados por lo que se requiere de docentes actualizados en este campo.

El uso de las TIC presenta ventajas sobre otras metodologías, y capta la atención de las nuevas generaciones como lo son los Millennials y la Generación Z.  Puesto que tienen un enfoque y uso de la tecnología y herramientas del aprendizaje muy diferente a generaciones anteriores, resultando les esencial en las actividades cotidianas por lo que, darle un enfoque a las TIC para el aprendizaje a resultado satisfactorio en comparación de otros métodos, por lo que aplicar  esta metodología para enseñanza de los alumnos y capacitación de los docentes.  

Por ejemplo, implementarlo en la clase de Biomasa en el Centro Universitario de Tonalá, a alumnos de la Licenciatura de Ingeniería en Energía, resultó en una experiencia favorable para el docente y para los alumnos, ya que para la memorización y comprensión de las funciones y elementos químicos por medio de medios digitales como; memes, videos y foros de discusión, resultó más favorable y efectivo que las clases en donde la repetición de la información  y las actividades donde los alumnos tienen que leer por varias ocasiones un texto o hacer resúmenes del mismo, es la base del curso y el procesamiento de la información. descrito este ultimo metodo por los alumnos como tedioso, aburrido e ineficiente por el tiempo que deben emplear para retener la información y comprenderla, a diferencia de la implementación de las TICs donde los alumnos mismos gestionan su conocimientos en base al uso de las tecnologías y con medios interactivos, donde el tiempo para realizar las actividades se ajusta a los tiempos de cada individuo y este se ve reducido y con un aumento en la eficiencia de la interpretación y la realización de las actividades en lapsos de tiempo más cortos.

¿Cómo?

Las actividades y parte de la clase se efectuaron en plataformas de redes sociales, especialmente utilizando Facebook (mediante un grupo de la asignatura de Biomasa)  y Twitter, donde se postean los requerimientos o actividades, con sus respectivos lineamientos de entrega, donde los alumnos efectuaron memes, gif y videos acorde a temas de la materia, al igual que sesiones de preguntas- respuestas, foros de discusión y retroalimentación entre ellos mismos y con la participación y supervisión del profesor, fuera de la plataforma la clase continua en el aula, donde se aclaran dudas, se crean debates, charlas informativas y complementarias de las investigaciones y actividades que cada uno realizó.

Trabajo En Equipo

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En Twitter: #BiomasaZ02 https://twitter.com/search?vertical=default&q=%23Biomasaz02&src=typd&lang=es
BiomasaZ01 https://twitter.com/search?vertical=default&q=%23Biomasaz01&src=typd&lang=es

Facebook: https://www.facebook.com/groups/850280921663255/

Reflexión

Es claro que la tendencia educativa está dirigida  hacia un profesor que sirva como facilitador, guía y líder de los alumnos, que ayude y asesore a los alumnos no solo en la impartición de la materia, sino que contemple también un  desarrollo integral del alumno y el grupo en general, lo que se dificulta un poco por los comportamientos de las nuevas generaciones, donde al estar acostumbrados a un entorno que le ofrece medios y herramientas para tener todo al alcance de su mano en tiempos récords y cuando ellos lo quieran. Lo que se presenta como un problema cuando uno como docente no está actualizado y no presenta experiencia en el uso de estas tecnologías, puesto que resulta difícil comprender una metodología que fue ajena a nuestras generaciones y formas de educación aunado a los inconvenientes que se presentan por parte de los alumnos como lo es  la concentración y la paciencia que se ven afectadas en las aulas  convencionales debido al mal uso de la tecnología, por lo que el  capacitar al personal docente en estas áreas y el enfocar o redireccionar el uso de estas herramientas tecnológicas en el aprendizaje y como facilitador del medio en el entorno, estas nuevas generaciones con el uso de las TICs, les resulta más atractivo y fácil interactuar y comprender el mundo que les rodea así como agilizar el flujo de información.

Como docente me enorgullece poder aportar al desarrollo integral de alumno de una manera profesional y personal, contribuyendo con un cambio positivo hacia el uso de las tecnologías como medio facilitador del aprendizaje.

Evaluación

La Evaluación del curso se llevará de de una manera continua y con las respectivas retroalimentaciones y sugerencias entre los alumnos y el profesor, todo acorde al encuadre y tomando en cuenta los lineamientos que la academia determine y basado en esos parámetros se hará un ajuste para complementarlo con las actividades y elementos de las TICs y habilidades que el alumno desarrolle, por ejemplo; impacto de sus ideas, proyectos, tareas etc, desempeño en las actividades, creatividad, expresión, participación, nivel del conocimiento sobre el curso y las temáticas en él se abordan.  

Mirando hacia adelante

Si hiciera nuevamente la actividad incluiría desde el inicio la aplicación de TIC¨s no solo para complementar un tema sino para abordarlo de lleno, por ejemplo yo iniciar el tema con una imagen publicada en ya sea en Twitter o Facebook y posteriormente cada alumno subir una imagen diferente que complete el tema y no se repitan entre sí lo que me garantiza que todos revisen todas la imágenes del tema y conozcan todas las percepciones. Así como la realización de vídeo tutoriales.