Introducción

Como parte de la asignatura Química Aplicada que imparto a los alumnos de tercer ciclo de la carrera de Ingeniero en Obras del CUCOSTA Sur (Autlán de Navarro), es muy importante apoyar la teoría con la práctica que en un 100%  la realizan los estudiantes fuera del plantel. La entrega de sus reportes siempre fue por escrito; la retroalimentación y evaluación solo por mi, y solo yo como AUDIENCIA… Todo esto cambio con la implementación que les invito a revisar y de ser posible aprovechar!!.

¿Qué? y ¿Por qué?

Implementar el uso de nuevas herramientas donde el estudiante ya no sea solo un espectador, que por el contrario haga, gestione, comparta, evalué y retroalimente su práctica y la de sus pares es muy valioso, pues el proceso enseñanza-aprendizaje se centra totalmente en ellos y su experiencia resulta más significativa.

¿Cómo?

El tema que se uso para esta implementación fue “Problemas, soluciones y sus efectos al medio ambiente, de las instalaciones hidráulicas en el hogar”, esta actividad comprende 3 momentos:

1. Consulta documental sobre el tema.
2. Selección de alguno de los métodos y su práctica.
3. Elaboración del reporte visual con el uso de PowToon.

El enfoque será directamente sobre el punto 3. Como parte de las instrucciones de la práctica les pedí:

1. Una secuencia detallada de fotografías de todo el proceso.
2. Con las fotos, hacer un video con la herramienta PowToon (www.powtoon.com) para esto les incluí en las instrucciones 2 videos de YouTube sobre su uso -solo como punto de partida- .
3. Con la ayuda de un FORO en la plataforma moodle -herramienta de apoyo a las clases presenciales que empleo para la materia- compartir en un mensaje como respuesta a las instrucciones publicadas por mí, la liga a su video, así como sus respuestas a una serie de preguntas para conocer sus impresiones y conclusiones finales sobre las 3 actividades.
4. Evaluar y retroalimentar la participación y video de al menos 5 de sus compañeros.
5. Al finalizar el periodo de evaluación y retroalimentación de participaciones, responder una encuesta elaborada en Google Forms para capturar sus conclusiones finales sobre las actividades y el uso de la herramienta PowToon.

Les anexo el link al documento pdf donde se muestran las instrucciones, algunas publicaciones de videos, formulario final y sus respuestas.

Ejemplo de videos realizados:

Reflexión

Observaran en las respuestas al formulario que por increíble que parezca en estos tiempos, hay estudiantes que se “resisten” a trabajar de forma autogestiva e implementando nuevas herramientas, pero la mayoría lo acepta y hasta muestran agradecimiento por el “cambio” de estrategia de enseñanza-aprendizaje de los contenidos.

Evaluación

La evaluación se realizó por la profesora y sus pares con igual grado de importancia, es trascendental resaltar la “resistencia” que muestran los estudiantes a ser calificados y recibir comentarios de sus compañeros.

Mirando hacia adelante

En el siguiente ciclo dejaré que ellos seleccionen la herramienta para producir su video, será más enriquecedor y así no será una “imposición”.