Introducción

El estudiante de turismo convive con las comunidades receptoras para comprender e interpretar los fenómenos que produce la actividad turística

Jaime Grover Vaca, adscrito al Departamento de Turismo, Recreación y Servicio en el CUCEA, es el sitio en donde desde hace 26 años he tenido el privilegio de impartir clases de diversas asignaturas relacionadas con el turismo, también he aprendido que en esta actividad no solo se viaja, si no que se aprende, se crea y se contribuye con la sociedad a generar beneficios y desarrollo a las comunidades y al país en general, dado que después del petróleo y las remesas es el sector que más contribuye al PIB nacional.

Mi formación académica es de Licenciado en Turismo, en Derecho, Maestrías en ambas ramas y Candidato a Doctor en Gestión y Desarrollo Turístico, situación que me ha permitido analizar el fenómeno desde ambas perspectivas (Turismo y Derecho).

@grover_jaime

Jaime.g@cucea.udg.mx

¿Qué? y ¿Por qué?

El hecho de implementar las tecnologías actuales para el proceso de enseñanza  aprendizaje a las aulas de la Universidad de Guadalajara, propicia un acercamiento con los estudiantes que las utilizan a favor de su formación, es decir, la mayoría de los estudiantes utilizan algún dispositivo móvil  a veces muy avanzados para su uso personal, pero esto no quiere decir que lo hagan para cuestiones académicas, así que espero que los Profesores utilizando dispositivos y aplicaciones actualizadas, también podamos recurrir a las redes sociales para facilitar y orientar a nuestros estudiantes.

Para los siguientes cursos pretendo utilizar los videos cortos y la elaboración de esquemas, que se utilizarán para explicar algunos conceptos y objetivos de los contenidos de las materias ya que en turismo son muy recurridas las imágenes de los diversos destinos, recursos y servicios que existen. Para lograr lo anterior, voy a implementar grupo privado en facebook para compartir documentos y recibir trabajos, así como el uso de google drive, ya que estas herramientas modernas apoyan para acceder a documentos, libros, presentaciones y videos propios, sin necesidad de portar algún dispositivo portátil, es lo que ahora se le conoce como el cómputo en la nube, que en honor a la verdad no lo había utilizado y es la forma de comunicación con los estudiantes a través de la tecnología.

¿Cómo?

La implementación se fue desarrollando dentro de la asignatura de Geografía Turística en un subtema que se refiere al Ecoturismo como un producto a desarrollar dentro de las comunidades receptoras de turistas de una forma sencilla. Debemos entender que cuando estudiamos la Geografía turística, se convierte en una ciencia relacionada con el espacio, por lo que para la mejor comprehensión de los fenómenos que ocurren se justifica que se deben realizar los estudios en campo directamente para observar, comprender e interpretar los acontecimientos, bajo las siguientes:

 

SEGUIMIENTO:

El alumno va presentando avances de trabajo al Profesor para discipar dudas y darles sugerencias de bibliografía o consulta con expertos.

EVIDENCIAS.

Parte de los resultados parciales fueron la creación de un esquema utilizando la aplicación de Cmaps tolls visible en:

http://dilo.theagoraonline.net/t/esquema-geografia-turistica-y-del-turismo-en-cmaps-tools/856

Memes: También visible en: http://dilo.theagoraonline.net/t/evidencias-conceptos-de-ecoturismo-asociados-con-memes-2015b/855

VIDEOS: Como trabajos finales los estudiantes presentan videos elaborados en Movie maker y Replay.

https://www.youtube.com/embed/g8Evslj4uPE   (movie maker)

 

https://www.youtube.com/watch?v=ef3bEsKtWsQ     (Replay)

Reflexión

¿Qué fue lo que pasó?

Para mí siempre ha sido muy interesante tomar diferentes cursos, diplomados, seminarios, etc., pero en lo particular me llamó mucho la atención el que estamos concluyendo, porque trataba de enseñanza móvil, de esta forma la inquietud de acceder al estudiante por medio de estos dispositivos electrónicos, además de que el reto era aún mejor ya que implicaba trabajar con Profesores de la Red Universitaria y con conocimiento del idioma inglés, representaba para mí que debía esforzarme más.

 El trabajo con los estudiantes fue en cierta forma exitosa ya que ellos lo aceptaron como un reto para desarrollar algunos temas relacionados con los contenidos de la materia de Geografía Turística y así ellos tendrían que realizar, en un inicio, memes o esquemas que representaran la idea que querían expresar, además de que en este tipo de curso – taller se tiene contemplado un viaje de aproximación para que el alumno pueda visualizar los acontecimientos directamente en el lugar en que suceden, de esta forma ellos se preparan con información en libros, entrevistas y otros documentos para que en el momento de observar los fenómenos puedan comprenderlos e interpretarlos, para que en sus conclusiones puedan determinar el potencial turístico que posee la comunidad y realizar propuestas de creación de nuevos productos que apoyen a la difusión responsable y el aprovechamiento respetuoso y sustentable.

Una de las cualidades que tienen en la actualidad los jóvenes estudiantes, es el que domina y conocen los celulares, tablets y computadoras, pero la gran mayoría solamente las utilizan para redes sociales como facebook, email, whatsapp e instagram y aún son menos los que utilizan otro tipo de aplicaciones para los retos académicos de su profesión. En honor a la verdad, este Diplomado también me ha demostrado que no tengo buenos conocimientos ni dominio de la tecnología y aplicaciones que actualmente se utilizan para el proceso de enseñanza aprendizaje, por lo que debo hace un compromiso para aprender y mejorar el referido proceso y entonces estar en igualdad de circunstancias con los estudiantes para enseñar, aprender y evaluar.

 

Evaluación

En cuanto al método para evaluar el curso no varió significativamente en comparación con los cursos anteriores, solamente que se les pidió que entregaran productos realizados utilizando las aplicaciones que se acordaron como el caso de socializar información, documentos y avances de los trabajos por medio del correo electrónico del grupo, a través de facebook en un grupo privado y de manera tradicional se presentan resultados en presentaciones de power point, videos cortos, así de esta forma se organiza de la siguiente manera:

  1. Formación de los equipos;
  2. Determinar la zona de estudio, planteando su justificación y objetivos, así como generación de trabajo de gabinete en fichas o documentos electrónicos y un cronograma de actividades;
  3. Realizar las visitas de campo para evaluar uno por uno los atractivos y servicios con los parámetros que determinan el potencial turístico de una región, así como el equipamiento e infraestructura que facilitan la actividad turística;
  4. Hacer diversas tomas de video, fotografías, captar sonidos de la naturaleza y entrevistas que proporcionan autoridades, empresarios y habitantes que residen en esa comunidad;
  5. Realizaran videos cortos, memes, esquemas y presentación en power point u otra aplicación;
  6. Presentación en clase para generar la discusión, lluvia de ideas para la retroalimentación sobre el tema;
  7. Obtener conclusiones y propuestas.

Una vez que los equipos entregan y difunden su trabajo final, se comentan los aciertos y errores que pudieron haberse cometido en el trabajo, no obstante, los alumnos por conducto de un representante realizaron las siguientes reflexiones:

RETROALIMENTACIÓN CON EL GRUPO

 

“…Al haber realizado un viaje de aproximación a Cuyutlán para la liberación de la tortuguita, me permitió conocer la etapa tan importante de esta especie para su conservación y sobre todo el cuidado y protección que deben tener las comunidades, solo hay que tener el cuidado para capacitar tanto a la comunidad, como a los turistas ya que muchos de ellos no respetan las reglas, además como resultado hemos creado dos videos (replay y movie maker) que muestran las características del sitio y las bellezas que en forma extra son parte del patrimonio turístico de Cuyutlán…”

                                                           Fernanda Pérez Arana.

“…Para entender mejor algunas definiciones y conceptos del Ecoturismo, utilizamos los memes y así con imágenes y frases que pueden ser chuscas o divertidas es más fácil entender de lo que se trata en el fondo del tema…”

Profe, le enviamos el power con los memes que nos entregaron los equipos.

 Laura Jazmín Aceves Arroyo

 

Mirando hacia adelante

Es muy valiosa la utilización de las tecnologías para llevar a cabo nuestros programas de estudio, invariablemente de que la difusión de libros y documentos electrónicos a través de las redes sociales cuando se usan para los fines académicos, son muy efectivos y evitan gastar dinero y ahorrar tiempo, definitivamente yo lo seguiré aplicando ahora en más grupos.

Es recomendable seguir trabajando en “triadas” o grupos en los que participen de manera constante y efectiva, en el caso de nuestro grupo, actualmente nos seguimos reuniendo cada dos semanas en el CUCEA de una a dos horas, donde compartimos experiencias y sobre todo porque siempre hay una persona que conoce o domina mejor que otros alguna aplicación, uso de equipos portátiles o alguna novedad.

Por supuesto que se recomienda que se actualicen en el uso de estos medios electrónicos y sus aplicaciones porque es más fácil que el alumno participe y aprenda los contenidos de las materias y logre los objetivos.