Historia liberadora utilizando los sentidos

A response to the Liberating Structures: Appreciative Interview Challenge
created by Soledad castellanos (@soledadcastel14)

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se abre la clase con una historia que lleva al estudiante a imaginar con el uso de sus emociones la vida estudiantil de una persona con discapacidad. Lleva al alumno a atraer su atención ubicándose en el papel del autor de la historia. Después cierra con preguntas clave para que reflexionen de la importancia del tema de la clase o la materia. Es una técnica de liberación para ubicar al alumno en mi contexto y hacer que olvide por un rato sus problemas y sepa cómo trabajar en el semestre conmigo.

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