Video en lugar de un examen

A response to the Beyond the Paper Challenge
created by Octavio (@corona8a)

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En lugar de esperar que al final del curso los alumnos demuestren  en un examen individual  que saben de memoria uno de los procedimientos que se supone aprendieron durante el curso, podría solicitar después de la sesión donde yo lo explique, un vídeo a modo de material didáctico para que los alumnos se expliquen entre ellos. Para ello también les pediría que se evalúen con una rúbrica echa por ellos que refleje lo que ellos consideran son los puntos más importantes. Si tomo en cuenta la rúbrica de los alumnos para la evaluación final, esto podría generar que no sólo se preocupen por “hacer las cosas como al profe le gustan” sino que tomen en cuenta a sus compañeros y sus expectativas (evaluación colectiva). Quizá también sea una buena estrategia realizar mi propia rúbrica y compararla en grupo con la que ellos alaboraron.

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