para la evaluación de investigación de operaciones 2 además de los exámenes parciales, se les deja a los estudiantes un trabajo final en equipo donde apliquen las técnicas aprendidas en el curso a un problema real, se me ocurrió que para evaluar podrían representar en una obra de teatro el problema que desean resolver la forma en que lo resolvieron. Harían uso de su creatividad y se involucrarían en la “producción” de la obra, es decir tendrían que elaborar un more… »
Challenge Responses and Resources Contributed by @loraplazola
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Identificación de problemas de programación lineal Response
en esta actividad se desea que el estudiante sea capaz de identificar situaciones susceptibles de modelarse como problemas de programación lineal en su entorno. Se utilizarán cómics para lograr el objetivo
Aprendizaje basado en escenarios Response
El reto es ubicar a los estudiantes en situaciones de la vida rea. El video del terremoto fue muy interesante, ya que hubo diferentes opiniones sobre cómo afrontarlo pero finalmente logramos coincidir. Personalmente mi primera respuesta fue emocional, con la situación me daban ganas de llorar tan solo de imaginar que pudiera haber una estudiante herida, después recordé que lo mejor es conservar la calma y al ser una figura de autoridad la responsabilidad de la seguridad de los estudiantes more… »
Cómics que divertido! Response
hice un cómic, el primero en mi vida, fue difícil pero lo logré! Yeah..
Un gif animado útil para la clase Response
wow me encanta esta aplicación, he pensado que puede usarse para introducir un tema en especial en la clase de cálculo
Un gif animado útil para la clase Response
wow me encanta esta aplicación, he pensado que puede usarse para introducir un tema en especial en la clase de cálculo
Pequeño video con animoto Response
es mi primer video y estoy muy emocionada, les comparto algunas fotos de un viajecito uno de tantos museos en Glasgow…
Diario de dialogo Response
Se investiga la Norma 251. Se ubican los tres aspectos o áreas que lo estructuran. Se selecciona lo relacionado a las personas y se identifican los aspectos que deben cumplirse en base a lo señalado a la Norma 251. Mediante el rompecabezas identificar los aspectos y clasificarlos. El maestro lanza preguntas para ordenar ideas por equipos. Se arman las ideas grupales, se comparten resultados por equipos, se hace un resumen de los aspectos de higiene e inocuidad que las personas more… »
Diario de dialogo Response
Que el alumno nos podemos deducir Realizar una Investigación previa del tema de Servicios de Alimentos. Investigara La Norma 251 Enfocado a las Personas Elaborará ONU diario about this norma El profesor Dara ONU cuestionamiento Sobre norma this Enfocado a las Personas para Motivar la Reflexión del alumno Sobre el tema. Se intercambian los Diarios en equipos de tres, para retroalimentar la Reflexión del tema Se concluye Sobre los Aspectos de higiene e inocuidad Que Deben Tener Las Personas Que more… »
Diario de dialogo Response
Se investiga la Norma 251. Se ubican los tres aspectos o áreas que lo estructuran. Se selecciona lo relacionado a las personas y se identifican los aspectos que deben cumplirse en base a lo señalado a la Norma 251. Mediante el rompecabezas identificar los aspectos y clasificarlos. El maestro lanza preguntas para ordenar ideas por equipos. Se arman las ideas grupales, se comparten resultados por equipos, se hace un resumen de los aspectos de higiene e inocuidad que las personas more… »
