Introducción

Soy profesor de Matemáticas en CUCEA, el proyecto de intervención de las Tecnologías lo utilicé durante el Calendario 2016B en la Materia de Matemáticas Administrativas, la estrategia utilizada fue el considerar el face como una plataforma de apoyo al incorporar un grupo con todos los estudiantes.

¿Qué? y ¿Por qué?

Modifique mi forma de trabajar con mis estudiantes, incorporé el grupo de face con diversos fines, compartir archivos, intercambiar información, avisos, comentarios, diálogos pero sobre todo como canal de comunicación y apoyo, los estudiantes compartieron imágenes, videos y comentarios orientados a promover el aprendizaje y la interacción.

Esta forma sustituyo a la plataforma moodle en varios sentidos, lo que puedo decir es que utilizar el facebook es mucha mas eficiente, los estudiantes lo consultan todo el tiempo y se promueve mucho la participación, además es muy potente para ciertas tareas y resulta útil para compartir recursos y fomentar el aprendizaje grupal y las reflexiones.

¿Cómo?

Cree un grupo de face, incorporé en la primer semana a todos los estudiantes, al principio se trato solo de subir información relacionada al curso y que antes disponia en plataforma moodle como:

Criterios de evaluación

Programa de Curso

Libros digitales

Temarios de examen

Apuntes de clase

Sin embargo conforme fui utilizando el sitio, se incorporaron otros temás y estrategias, los mas relevantes fueron:

Se promovió la interacción sincrónica

Se fomentó la participación grupal

Se indicó un reglamento de uso del grupo

Se intercambiaron, diseñaron y propusieron materiales adicionales y de apoyo básicos como:

Videos, apuntes, memes, imágenes relevantes al curso, formularios y tutorías diversas.

Aqui el link del grupo que es público:

https://www.facebook.com/groups/1670917399902409/?fref=ts

Reflexión

La experiencia ha sido muy provechosa, porque me di cuenta de que los estudiantes están siempre conectados, la información es relevante, la participación se fomenta, no tuve dificultades en que revisaran las propuestas, se  motivo y multiplicación la reflexión, me dio mejores resultados que otras plataformas.

Evaluación

La evaluación de la estrategia se puede verificar de varias maneras:

Todos los avisos fueron leidos y revisados, además de atendidos

Los materiales fueron descargados de manera oportuno por el 100% de los estudiantes

Se multiplicaron las asesorias y reflexiones con respecto a otros cursos y estrategias ya utilizados, incluso cuando todo lo trabajae en moodle hubo estudiantes que no entraron o lo hicieron tan pocas veces que los mensajes ya no tenian sentido cuando ellos se enteraban o el ingreso era mas complicado para los estudiantes que un grupo de face.

La participación de los estudiantes implicó un 100% de los alumnos del grupo.

Mirando hacia adelante

Yo volveré a implementar esta estrategia con todos mis grupos, pero creo que es necesario organizar un poco mejor el sitio para que desde el principio quede ssitematizado y creo necesario incorporar otros recursos, no solo retos varios, sino proponer un sitio mas fortalecido con mayor diversidad de recursos.