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Introducción

 

Como “acercarse”, a los estudiantes “virtuales” a través de las Nuevas Tecnologías.

 

¿Qué? y ¿Por qué?

 

En la clase en línea de “Ética y Gestión de la práctica profesional” por el contenido del curso, era necesario tener cierta “cercanía” con los alumnos, cosa un poco complicada en una clase Virtual.  Asì que planifique la utilización de varias APPS que funcionaron como espejo para tener más fondo en las actividades y conocerlos mejor acerca de sus intereses profesionales, así como de sus actitudes y aptitudes.

¿Cómo?

 

 

Se implementó un blog (BLOGGER) donde se suben los trabajos, se realizó un video ( app. Animoto) en la primera dinámica para “conocer” mejor a los alumnos saber sus gustos, intereses,  para así los contenidos de la clase sean los que dicta el programa; pero también tomando en cuenta a los alumnos para lograr un aprendizaje significativo e integral.

Adjunto algunos videos:

ANIMOTO

 

http://mar-arias-solorzano.blogspot.mx/2016_09_01_archive.html.

http://luisalejandrohernandezgarcia.blogspot.mx/2016_09_01_archive.html

http://carosandovalm.blogspot.mx/2016_09_01_archive.html

http://melisabracamontes.blogspot.mx/2016_09_01_archive.html

http://nayelireyesc.blogspot.com/2016/09/lo-que-me-representa.html?

https://youtu.be/Rowu_-anqpE

En el tema del Profesional de Humanidades que deben investigar 10 campos laborales que pueden desarrollar al egresar, después de explicar cada uno y porque consideraban que pueden formar parte de ellos utilizaron la APP Wordle, teniendo estos resultados:

WORDLE

 

 

 

En el caso particular de realizar un Podcast, aparte de subir el guión y la grabación se solicitó elaborar un “meme” ( App.MEMEMATIC) que sirvió de “espejo” y dio fondo a la dinámica, los alumnos no están acostumbrados a escuchar su voz, ni leer con pautas y pausas, el “meme” sirvió como parámetro. Fue algo muy significativo, algo tan simple, pero profundo para conocer el sentir del alumno.

PODCASTS

http://mar-arias-solorzano.blogspot.mx/2016_10_01_archive.html

https://soundcloud.com/kevorulz/podcast-etica-y-gestion

http://carosandovalm.blogspot.mx/2016_10_01_archive.html

http://geravelazqueza.blogspot.mx/2016_10_01_archive.html

https://youtu.be/ojpfLirYIVY

MEMEMATICS

 

 

 

 

 

En el tema de su la elaboración del proyecto final que es relacionado con la Gestiòn o Creación Cultural se pidió que aparte de los puntos básicos, se realizó un Hipertexto con la APP PREZZI a manera de síntesis para presentarlo en clase, revisarlo, modificarlo y subirlo al blog.

HIPERTEXTOS  PREZZI

(***no se lograron subir al reporte por el formato en que fueron hechos)

**DUDA

Al final del semestre y con tema libre se les solicitó un minivideo (con la APP. VINE)

VINES

https://vine.co/v/5UtdDXWP1J2

http://geravelazqueza.blogspot.mx/2016_12_01_archive.html

http://aniacamiruaga.blogspot.mx/2016_12_01_archive.html

http://melisabracamontes.blogspot.mx/2016_12_01_archive.html

 

Reflexión

Los programas APPS hasta hoy utilizados (se mencionan en arriba) han servido para que el aprendizaje no sea por llamarlo, tan lineal, ya que proporciona una dinámica tradicional, pero con la realización de algo mas “libre” el alumno complementa a la perfección , y lo siente mas cercano dando como resultado el tan mencionado, pero en ocasiones poco entendido; “aprendizaje significativo”.

Evaluación

No solo generaron ideas, sino discursos en ocasiones audiovisuales.

 

Mirando hacia adelante

En las otras materias que imparto -(este semestre fue solo una )-será ya obligatorio usar para complementar los temas algo de TICS, me encargare de actualizar los temas e incluir algo que sea atractivo a los alumnos (vine, gifs, infografías, snapchaps etc..)

A los alumnos no les hace falta formación como en ocasiones se cree, solo información ya que usan las TICS en una primera capa -la social- y con esto van más allá, llevan el aprendizaje en el aula a algo lúdico y dan por mucho resultados excelentes. Estoy hasta hoy muy satisfecha y en las calificaciones, se observará mejores promedios.

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